IA en la Educación Veterinaria: Herramientas para Búsqueda y Contenidos Prácticos
IA en la Educación Veterinaria: Herramientas para Búsqueda y Contenidos Prácticos
Dr. Jorge Alejandro León Sanchez
Perplexity.ia
Imagen Chatgpt
En veterinaria y zootecnia, la búsqueda inicia con consultas
específicas en bases académicas o motores optimizados, como "protocolos de
vacunación en porcinos México". Typeset genera preguntas derivadas:
"¿Cuáles son los riesgos de la peste porcina clásica?".
Parafraseadores como Quillbot reescribe hallazgos complejos en lenguaje
estudiantil: de "La vacunación reduce morbilidad en un 85%" a
"La vacuna baja las enfermedades en cerdos hasta un 85%". Esto
acelera la curación de bibliografías para tesis o clases.
El desarrollo educativo usa estas herramientas para crear
módulos interactivos. Smodin reproduce textos en español sobre zootecnia, como
guías de nutrición aviar, mientras Parafrasis adapta casos clínicos para
exámenes. Integra TAC (Tecnologías para Aprendizaje) promoviendo aprendizaje
activo, como ecosistemas virtuales con problemas reales de sanidad animal. Así,
docentes forman veterinarios competentes en salud pública y producción
sostenible.[cucba.udg]
Ejemplo Práctico
Caso: Clase sobre Diagnóstico de Mastitis Bovina.
1. Busca
en repositorios: "Mastitis bovina síntomas y tratamiento zootecnia".
2. Typeset
genera preguntas: "¿Cómo identificar mastitis subclínica mediante
CMT?".
3. Quillbot
parafrasea un artículo: original "La detección temprana previene pérdidas
económicas" → "Detectar a tiempo evita bajas en producción
lechera".
4. Smodin
crea un cuestionario: 10 preguntas con opciones para autoevaluación.
Resultado: Material listo para plataforma Moodle, con imágenes generadas por IA
de ubres inflamadas. Este flujo reduce tiempo de preparación en 70% y fomenta
aprendizaje basado en problemas.[uvadoc.uva]
Prompts de apoyo utilizando la taxonomía de Bloom y herramientas
de investigación. Propuestas.
|
Nivel de Bloom |
Prompt para Herramienta IA |
Tema Veterinario/Zootécnico |
Propósito Educativo |
|
Recordar |
"Typeset: Genera 10 preguntas de recuerdo sobre
síntomas de mastitis bovina" tuprogramaciondidactica |
Mastitis bovina |
Fija términos básicos como edema y fiebre. |
|
Comprender |
"Parafrasis: Reescribe en español simple 'La
vacunación porcina reduce peste en 85%'" tuprogramaciondidactica |
Protocolos de vacunación porcina |
Explica causas y beneficios en lenguaje accesible. |
|
Aplicar |
"Smodin: Crea guía paso a paso para aplicar CMT en
diagnóstico de mastitis" tuprogramaciondidactica+1 |
Diagnóstico California Mastitis Test (CMT) |
Simula procedimientos clínicos prácticos. |
|
Analizar |
"Quillbot: Parafrasea comparando mastitis subclínica
vs clínica en terneros" scribd |
Tipos de mastitis |
Descompone diferencias en impacto productivo. |
|
Evaluar |
"Typeset: Genera rúbrica para evaluar planes de
control de diarrea neonatal" formaciongerencial |
Diarrea en terneros |
Juzga efectividad de intervenciones. |
|
Crear |
"Smodin: Diseña nuevo protocolo de nutrición aviar
basado en dietas existentes" tuprogramaciondidactica |
Nutrición en pollos de engorde |
Innova raciones sostenibles. |
|
Recordar |
"Quillbot: Lista verbos operacionales para recordar
razas porcinas mexicanas" normalmsg |
Razas porcinas locales |
Memoriza características genéticas. |
|
Comprender |
"Parafrasis: Resume causas de peste porcina clásica
para estudiantes de zootecnia" tuprogramaciondidactica |
Peste porcina clásica |
Interpreta transmisión y signos clínicos. |
|
Aplicar |
"Typeset: Crea 5 casos prácticos de aplicación de IA
en diagnóstico veterinario" repository.unipiloto |
Diagnóstico con IA en animales de compañía |
Aplica herramientas digitales en escenarios reales. |
|
Evaluar |
"Smodin: Formula preguntas para debatir ética en uso
de antibióticos zootécnicos" formaciongerencial |
Resistencia antibiótica en ganadería |
Critica prácticas y propone alternativas. |
Bibliografía Seleccionada
- Lozano,
E., Prado, O. y García, A. (s.f.). La educación veterinaria en el
contexto del diseño curricular. Sociedad Rurales. Recuperado de https://sociedadesruralesojs.xoc.uam.mx/index.php/srpma/article/download/475/439/.sociedadesruralesojs.xoc.uam+1
- Facultad
de Medicina Veterinaria y Zootecnia, UNAM. (s.f.). Educación
veterinaria en México: Prospectiva de la Facultad de Medicina Veterinaria
y Zootecnia. Ciencia Veterinaria, Vol. 6. Recuperado de https://www.fmvz.unam.mx/fmvz/cienciavet/revistas/CVvol6/CVv6c1.pdf.fmvz.unam
- Camacho
Escobar, M. A. (2007). La licenciatura en Zootecnia en el sistema
universitario. SciELO México. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-27602007000300007.scielo
- Asociación
Mexicana de Escuelas y Facultades de Medicina Veterinaria y Zootecnia
(AMEFMVZ). (2009). Historia de la Educación Veterinaria en México (2ª
ed.). Recuperado de https://amefmvz.org/wp-content/uploads/Libro-Historia-2009-Segunda-Edicion.pdf.amefmvz
- Carreón-Camacho,
D. P. et al. (2022). Perspectivas de la Educación de la
Licenciatura de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Repository UAEH.
Recuperado de https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa3/article/download/8307/8528/45579.repository.uaeh

Excelente propuesta, Dr. León. Considero que podría potenciarla articulando estas herramientas de IAGen dentro de estrategias didácticas formales como el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) o el Método de Casos, de modo que la tecnología no sea solo un recurso técnico, sino un medio para que el estudiante asuma un papel activo y responsable en la construcción de su propio conocimiento. Además, es crucial añadir una etapa de validación obligatoria donde los alumnos busquen, analicen y evalúen críticamente la información generada por la IAGen, contrastándola con evidencia científica real para desarrollar un pensamiento crítico sólido y evitar errores en la práctica clínica. El ahorro de tiempo que ganaríamos en la preparación de materiales nos permitirá como docentes fortalecer nuestro rol de facilitador, enfocándonos en guiar el razonamiento de los estudiantes y convertir el aula en un foro abierto a la reflexión y el análisis profundo.
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